¿Examen de vocabulario mañana? Aprende las palabras en una noche
Le pasa a todo el mundo. El examen es mañana y no has estudiado las palabras. Aquí tienes un plan para sacarle el mayor provecho a la noche. Pero seamos honestos desde el principio: las palabras que practicas durante varios días se quedan mejor y por más tiempo. Hablamos de eso al final.
Antes de empezar
- Saca la lista de palabras y revisa exactamente qué palabras vienen en el examen.
- Revisa en qué dirección va el examen: del español al inglés, del inglés al español o en las dos.
- Apaga las notificaciones y aparta todo lo que te distraiga.
- Ten listos papel y lápiz o la app, para empezar de inmediato.
La noche: tres sesiones cortas
Divide la noche en tres sesiones de 15–20 minutos en lugar de estudiar todo de corrido. Descansa unos minutos entre una y otra: camina un poco, come algo o haz algo completamente distinto. En las sesiones cortas es más fácil mantener la concentración, y entre ellas olvidas un poco, así que la siguiente ronda cuenta más.
Sesión 1: aprende las palabras
Lee la lista una vez y di cada palabra en voz alta, en los dos idiomas. Busca trucos: palabras que se parecen a otras que ya conoces o una imagen en tu cabeza que te ayude a recordar. Si la lista es larga, divídela en dos mitades y haz una a la vez. Luego empieza a ponerte a prueba de inmediato, de preferencia con opción múltiple o con tarjetas, porque las palabras son nuevas.
Sesión 2: ponte a prueba y escribe la respuesta
Tapa las respuestas y escribe lo que crees. Revisa tus respuestas tú mismo. Haz otra ronda solo con las palabras que fallaste y sigue hasta que hayas acertado cada palabra al menos una vez.
Sesión 3: toda la lista otra vez
Ponte a prueba con todas las palabras, también las que ya te sabías en la sesión 1, y escribe las respuestas igual que en el examen. Revisa la ortografía con cuidado. Anota en un papelito las palabras que todavía te cuestan.
Duerme lo suficiente
Es tentador quedarse estudiando hasta tarde, pero dormir es parte de aprender. Mientras duermes, tu cerebro procesa lo que aprendiste durante el día. Acuéstate a tu hora de siempre en lugar de quedarte despierto una hora más.
En la mañana: una ronda rápida
Dedica diez minutos en la mañana, durante el desayuno o de camino a la escuela. Ponte a prueba con toda la lista una vez más, sin leer antes. Mira el papelito con las palabras difíciles justo antes del examen. No empieces con palabras nuevas en la mañana: repasa lo que ya practicaste.
Si eres mamá o papá
Pregúntale las palabras a tu hijo o hija en voz alta en la sesión 3 o en la mañana: lee la palabra y deja que conteste en voz alta o que la escriba. Dile la respuesta correcta en cuanto se equivoque y vuelve a esa palabra un poco después. Que sea corto y tranquilo, y reconoce el esfuerzo de practicar, no solo las respuestas correctas. Si se hace tarde, terminen ahí: dormir le sirve más que otra ronda.
La próxima vez: empieza unos días antes
Muchas veces una noche basta para pasar el examen. Pero las palabras que te aprendes en una sola noche también se olvidan rápido. Si quieres recordarlas por más tiempo, para la siguiente unidad o para el examen final, es mejor repartir el mismo tiempo en varios días.
Empieza cuando te den la lista de palabras, ponte a prueba unos minutos varios días seguidos y haz una última ronda la noche antes. Es el mismo trabajo, pero las palabras se quedan mejor. Lee más en Cómo estudiar vocabulario.
Estudia con Learn It
Learn It es una app gratuita para iPhone y iPad, sin anuncios. Escribe tus palabras y practica con Opción múltiple en la sesión 1 y con Escribir en las sesiones 2 y 3. Después de cada ronda puedes practicar solo las palabras que fallaste, y si alguien de tu clase ya hizo el quiz, puedes abrirlo con un código.
También hay más de 100 quizzes listos, por ejemplo Verbos irregulares en inglés: pasado simple, Comida y bebida en francés y La familia en alemán.
Fuentes
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T. & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3).
- Roediger, H. L. & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3).
- Rasch, B. & Born, J. (2013). About sleep’s role in memory. Physiological Reviews, 93(2).
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1).