För lärare: gör ett förhör och dela det med klassen
I Learn It kan du skriva in veckans glosor eller frågor en gång och ge hela klassen samma förhör med en kod. Ingen behöver skapa ett konto, varken du eller eleverna. Här är stegen, så som appen ser ut i dag, och några sätt att använda det i undervisningen.
Det här behövs
- Learn It på din iPhone eller iPad. Appen är gratis och utan reklam.
- Elever med Learn It på en iPhone eller iPad, eller med en webbläsare: utan appen övar de på förhöret på trylearnit.com, på vilken telefon eller dator som helst.
- Internet när du skapar koden och när eleverna hämtar förhöret. Därefter ligger förhöret sparat på enheten och går att öva på utan uppkoppling.
1. Skapa förhöret
Tryck på Skapa nytt och välj Skapa själv. Ge förhöret ett namn, till exempel ”Engelska v. 42, kapitel 6”. Fyll sedan i korten: ordet eller frågan i fältet Ord eller fråga, och svaret i fältet Översättning eller svar. Varje kort måste ha både fråga och svar. Tryck på Spara.
Det behöver inte vara glosor. Begrepp i NO, årtal i historia och gångertabeller fungerar på samma sätt. Skriv svaren så som du vill att eleverna ska skriva dem, eftersom Stavning jämför det eleven skriver med ditt svar.
2. Skapa en delningskod
Öppna förhöret och tryck på Delningskod, som ligger under Starta nu. Appen skapar en kod med siffror och visar den stort på skärmen. Med Kopiera kod kopierar du koden. Med Dela kod öppnas delningsmenyn med ett färdigt meddelande som innehåller förhörets namn, koden och en länk.
Är förhörets namn längre än 50 tecken ber appen först om ett kortare namn för delningen. Ditt eget förhör behåller sitt namn.
3. Eleverna hämtar förhöret
Det finns två vägar:
- Med koden: eleven trycker på Skapa nytt, väljer Hämta med kod och skriver in koden. Appen visar förhörets namn och antal frågor, och eleven trycker på Lägg till i biblioteket. Visas förhöret inte direkt trycker eleven först på Hämta förhör.
- Med länken: länken är trylearnit.com/sv/c/ följt av koden. Har eleven en aktuell version av Learn It öppnas förhöret i appen, och eleven lägger till det på samma sätt. Annars öppnas förhöret i webbläsaren, där eleven kan öva direkt. Koden går också att skriva in på trylearnit.com/sv/ova/.
Skriv koden på tavlan, eller skicka meddelandet i den kanal som klassen redan använder. Förhöret sparas i elevens bibliotek som en egen kopia.
Bra att veta
- Ändringar följer inte med. Eleverna får förhöret som det såg ut när du skapade koden. Rättar du ett stavfel efteråt trycker du på Delningskod igen och delar den nya koden.
- Alla som har koden kan hämta förhöret. Skriv därför inte elevnamn eller andra personuppgifter i det.
- Du ser inte elevernas resultat. Det finns inga konton och inga klasslistor. Förhöret är ett sätt att öva, inte ett prov.
- Eleverna kan dela på samma sätt. En elev som redan har skrivit in glosorna kan ge sin kod till resten av klassen.
- ChatGPT kan skriva förhöret. Har du tillgång till ChatGPT finns en egen guide: Gör ett förhör med ChatGPT.
Så kan du använda det
Korta förhör utan betyg är ett av de bäst belagda sätten att få kunskap att sitta. I en amerikansk studie i årskurs 6 fick eleverna korta förhör på en del av stoffet i samhällskunskap. På proven, också de i slutet av terminen, klarade de det stoffet bättre än det som de inte hade förhörts på.
Dela därför veckans förhör redan när läxan delas ut, och be eleverna öva några minuter flera dagar i stället för allt kvällen innan. Fem minuter i början av en lektion räcker för en runda. Ta gärna med några ord från tidigare veckor i nya förhör, så att de kommer tillbaka.
Learn It i korthet
Learn It är en gratis app för iPhone och iPad, utan reklam och utan konton. Eleverna övar med Stavning, Flerval eller Flashcards och kan efter varje runda öva på bara det de missade. Appen används av elever från mellanstadiet till gymnasiet, för glosor men också för matte, historia och andra ämnen.
Det finns också över 100 färdiga förhör som eleverna kan lägga till själva, till exempel Engelska oregelbundna verb: preteritum, Huvudstäder i EU och Sjuans tabell. Tips till eleverna om hur de övar finns i Så pluggar du glosor.
Källor
- Roediger, H. L., Agarwal, P. K., McDaniel, M. A. & McDermott, K. B. (2011). Test-enhanced learning in the classroom: Long-term improvements from quizzing. Journal of Experimental Psychology: Applied, 17(4).
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1).
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T. & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3).